（孟文玉 邹洋 郭涛）本报讯 “如果我弹的调子高了，那是我感情表达得激昂；如果调子低了，那是我感情表达得深沉；如果表演得断断续续，那是我感情表达得婉转。把这首贝多芬写给学生的名曲送给我的学生。我爱教育，我爱学生，我爱你们。”近日，在大红鹰795388ocm首届辅导员职业技能大赛之才艺展示篇中，该院计算机技术与艺术设计系辅导员方书论以电子琴弹奏一曲《致爱丽丝》，清新明快的乐曲旋律回荡在赛场上，温婉动人，如涓涓山泉、春雨暖流，将该院辅导员对学生的真挚情感，表达得淋漓尽致，赢得全场师生阵阵喝彩与掌声。
伴着《青花瓷》的优美旋律，一位身着旗袍的学生“外援”翩翩起舞，该院工商管理系辅导员叶惠娟挥毫泼墨。一曲罢，“凌空始觉海波平，望远能知风浪小”优美的毛笔字跃然纸上。“叶老师常常跟我们在一起，十分亲切可人，私底下我们更喜欢叫她‘小叶姐姐’，听说老师需要伴舞，我毛遂自荐，上网找视频、编排，只想全力配合好叶老师，但是觉得今天跳得还不是太好，远不如老师写的字。” 伴舞学生合影满是歉意地说。“应用外语系唐老师唱的《为了谁》调都不知跑哪儿去了，但是很认真，学生们掌声和欢呼声更是异常的热烈，我们评委也‘只能’响应观众的要求，打了高分。”该院学生处副处长杨怀林谈到辅导员表现时笑着说。“感觉老师好有才啊，唱歌、跳舞、朗诵、书法，样样精通，我特别喜欢会计系丁胜利老师演唱的家乡黄梅戏，真有范。”“感觉不管是老师单独表演还是和学生混搭、无论是流行的还是经典的，每一个辅导员的表现都很优秀。”现场学生评委赞不绝口。
随后的案例分析也独具匠心，把教育教学中辅导员常遇到的难题搬到比赛现场，辅导员现场作答。而最具挑战性的则是情景模拟，学生演员通过模拟大学学习生活中遇到的问题，同辅导员现场沟通、现场解决，让比赛氛围火热飙升。“老师，我们和班长成绩都差不多，凭什么他每次都能评奖学金，我们只能像癞蛤蟆一样看着啊？这也太那啥了吧，老师，你懂的。”学生的问题尖锐犀利，而辅导员的回答则睿智幽默，“虽然你们和班长的成绩差不多，但是在其他方面班长确实比你们优秀，奖学金体现的是一个人的综合素质，而不仅仅是成绩，天使靠一只翅膀是飞不起来的。”一问一答中，辅导员日常工作的点点滴滴便360度体现了出来。“我们都是辅导员的粉丝，当然要全程陪同他们参加比赛，给他们加油！三场比赛，场场爆满！”“这哪里是比赛，分明就是现场互动Party，希望能有更多这样的机会，让师生零距离。”“我是校报摄影记者，本打算拍两张就走，但现场老师们的表现，给力的学生粉丝，火热的师生互动，让我一直参与到比赛结束。身在其中，真的不能不为师生情谊所感动。”“这个比赛真的很不错，它让我们看到不一样的辅导员，让我们更懂得老师工作的繁琐与艰辛，我想我们能做的，就是今后懂事些，让他们少操心！”现场观看比赛的学生情由心生，感动之余对辅导员工作更加理解。
“通过此次辅导员职业技能大赛，我们看到80后的辅导员与学生间亦师亦友的师生情，感受到每一位辅导员身上的那种真性情。其实，辅导员工作都是细微的、琐碎的，但也正是有了这一件件的琐事才体现出为辅导员巨大的价值，现场学生的热情助阵很好地说明了这一点。近年来，为提升辅导员素质，我院先后开展‘师生素质提升十项主题活动’，辅导员培训沙龙和业务学习测试等活动。此次辅导员职业技能大赛，辅导员们通过笔试，才艺展示，案例分析，情景模拟，充分展示自我，不断提升职业技能，从而更好地服务学生、引导学生。”该院党委副书记刘芳如是说。
《淮安日报》：
http://szb.hynews.net/harb/html/2012-12/20/content_2487283.htm
江苏招生考试网：
