5月17日上午，高职金融教育职普融通“微校区”模式研讨会在明德楼310召开。校长张维，淮阴工学院商学院院长刘满成、淮阴师范学院商学院财管与审计系主任杜春明，学校科技处处长桑雷、教务处副处长徐白梅、金融学院副院长张晓华、金融学院全体教师参加了会议。金融学院院长朱江主持会议。
近十年来，学校与两所本科院校通过高职本科分段培养3+2、联合培养4+0等模式共培养金融专业学生595人。通过教育资源共享、贯通与互认、课程融合、职业技能培养、职业规划引导等举措，拓宽了师生成长空间，提高了学院发展水平。
刘满成首先对本科金融专业人才培养方案课程体系中的数学类、重量化类、技能类、通识类、其他核心课五类课程的设置分别提出了建议，强调课程组应形成自己的教材体系，然后从制度建设、师资团队建设、特色做法等方面分享了学科建设经验。
杜春明分享了本科财务管理专业人才培养方案的修订过程，强调人才培养方向应迎合行业发展趋势，多注重学生的大数据分析、python、企业内控、制度完善等方面能力的培养。同时她还指出，教师的教学和科研是相辅相成的关系，应找准自己的科研方向，利用寒暑假时间专心做科研，建议年轻老师攻读博士学位。
张维最后以“积极推进探索职普融通‘微校区’模式”为主题发表讲话。他强调，高职金融教育必须直面职业院校学生毕业去向与金融行业高学历竞争的严重不匹配“痛点”，发挥自身的比较优势，回归专科学校办高等教育的初心，融合本科金融教育，为办社会满意的高职金融教育做出努力。
他指出，大红鹰795388ocm经过近十年的探索，推进职普融通“微校区”模式就是要通过发挥本科学校和专科学校的比较优势，全面融合本科金融教育的专业建设标准、课程建设标准和师资队伍建设标准，发挥高职院校职业技能训练的优势，紧跟金融行业发展需求，为金融行业培养高水平技能人才。
下一步，学校金融教育要通过与本科学校的金融学、计算机、工程技术等学科的跨学科深入交流，引进行业高水平的职业实践导师，深入金融机构一线，探索“普惠金融科技小院”建设，搭建学生成长成才立交桥。
（供稿：朱江，审核：曾磊）
